Episodio 5
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Sigue el texto mientras escuchas y después repite en voz alta las frases útiles.
¡Hola a todos! Soy Georgiana, fundadora de SpeakEnglishPodcast.com. ¡Bienvenidos a un nuevo episodio del podcast Speak English Now!
Hoy vamos a hablar de algo que muchos estudiantes de inglés entienden mal.
¿Deberías hablar más… o escuchar más?
¿Deberías escribir más… o leer más?
Y después practicaremos la expresión oral con una Mini-Story.
Bien. ¡Empecemos!
Cuando la gente quiere hablar inglés, suele escuchar siempre el mismo consejo:
“Simplemente habla más.”
“Busca a alguien con quien conversar.”
“Escribe todos los días.”
Suena lógico. Si quieres hablar, debes hablar. Si quieres escribir, debes escribir.
Pero después de enseñar inglés durante muchos años, veo la misma situación una y otra vez.
Los estudiantes se esfuerzan mucho por hablar. Se apuntan a grupos de conversación. Se obligan a producir inglés.
Y aun así dudan. Traducen. Buscan las palabras.
El problema no siempre es el esfuerzo. A veces el problema es el equilibrio.
Escuchar y leer son input. Es la forma en que recibes inglés.
Hablar y escribir son output. Es la forma en que usas el inglés.
No puedes producir lo que antes no has recibido.
Piensa en cocinar.
Si nunca has probado una sopa, nunca has visto cómo la prepara alguien y nunca has visto los ingredientes, será muy difícil cocinar bien esa sopa.
Puedes pasar todo el día en la cocina “practicando”, pero sin suficientes ejemplos seguirás adivinando.
Con el inglés ocurre algo parecido.
Si no escuchas suficiente inglés natural, hablar se parece a adivinar.
Si no lees suficiente inglés claro, escribir se parece a traducir palabra por palabra.
Así que no: hablar y escribir no son una pérdida de tiempo.
Son útiles. Muy útiles.
Cuando intentas hablar, descubres lo que todavía no puedes decir. Al día siguiente, cuando vuelves a escuchar, tu cerebro presta más atención a esas partes que te faltan.
Hablar te muestra los huecos. Escuchar llena esos huecos.
Pero si pasas la mayor parte del tiempo hablando con otros estudiantes que también dudan, no recibes suficiente buen inglés para imitar.
Un plan mejor sería este.
Escucha mucho inglés que puedas entender.
Después habla un poco, pero con un objetivo claro.
Por ejemplo, puedes escuchar aproximadamente una hora al día: un podcast, un curso o una historia corta en audio adaptada a tu nivel. Puedes hacerlo mientras caminas, cocinas o conduces.
Esto me recuerda a una conversación con mi alumna Paola, de Milán. Me contó que escucha entre dos y tres horas al día: mientras limpia, cocina, pasea a su perro y también antes de acostarse. Además, nos reunimos online cada lunes para nuestra clase semanal de conversación. Pero volvamos a la lección.
Así que empieza escuchando cada día durante aproximadamente una hora. Después practica hablar una o dos veces por semana: con un profesor, con un amigo o con las Mini-Stories de este podcast.
Poco a poco, escuchar alimenta tu expresión oral.
Y leer alimenta tu escritura.
Por eso este podcast se centra tanto en escuchar y responder.
Escuchas un inglés que puedes seguir. Respondes preguntas fáciles. Repites.
No necesitas una conversación perfecta todos los días. Necesitas suficiente inglés comprensible para que las palabras ya estén ahí cuando las necesites.
¿Quieres mejorar tu habla? Continúa con un curso completo de audio.
MEJORA TU EXPRESIÓN ORAL
Mini-historia: practica tu inglés hablado
Responde a las preguntas en voz alta con respuestas cortas y rápidas. Repite la mini-historia varias veces para mejorar tu expresión oral y tu comprensión.
Okay. Let’s practice.
Remember: I’ll give you some information. Then I’ll ask you very easy questions. Try to answer out loud before I give you the answer.
Let’s start!
Maya started a new job in a café in London.
Did Maya start a new job?
Yes. She started a new job.
Did she start a job in a hospital?
No. Not in a hospital. In a café.
Where was the café?
In London. The café was in London.
Maya didn’t know much English.
Did Maya speak fluent English?
No. She didn’t.
Did she know a lot of English or only a little?
Only a little. She didn’t know much English.
The customers ordered coffee, tea, and cake.
Did the customers order pizza?
No. Not pizza.
What did they order?
Coffee, tea, and cake.
Maya was nervous, so she asked people to point at the menu.
Was Maya relaxed?
No. She was nervous.
Did she ask people to point at the menu?
Yes. She did.
Did that help her a little?
Yes. It helped her a little.
But Maya wanted to understand the conversations around her.
Did she want to understand more English?
Yes. She did.
Did she only want to study grammar rules?
No. She wanted to understand the conversations.
So Maya listened. Every day. While she worked.
Did Maya listen once a month?
No! She listened every day.
Did she listen at work?
Yes. She listened while she worked.
At first, she only caught a few words.
Did she understand everything at first?
No. She didn’t.
Did she catch a few words?
Yes. A few words. Words like coffee, tea, please, and thanks.
After two months, the same phrases started to feel familiar.
Did the English feel more familiar?
Yes. It did.
Did it happen in one day?
No. After two months.
Soon Maya could use short sentences at work.
Could she give long speeches?
No. Only short sentences.
Were the sentences related to work?
Yes. They were related to work.
“Small coffee, please.” “Here you are.” “Enjoy your cake.”
Maya also went out with her colleagues.
Did she stay home every evening?
No. She went out with her colleagues.
Could she practice listening there too?
Yes. She could.
The conversations were relaxed, so she felt less nervous.
Did she feel more nervous or less nervous?
Less nervous.
After one year, Maya could have real conversations.
Could she only point at the menu after one year?
No. Not anymore.
Could she talk with customers and friends?
Yes. She could.
Maya was happy. She didn’t learn English by speaking all day with no input.
Did she only speak, with no listening?
No. She didn’t.
What helped her most?
Listening first. Then speaking a little.
Little by little, the English she heard became the English she could use.
Excellent! That’s the end of the Mini-Story.
Remember, you can replay this section and answer the questions another time. The goal is to respond quickly.
If you want to speak more easily, give your brain enough English to work with.
Listen more than you speak. Then, when you speak, you will have something ready to say.
You can get the transcript for this episode at SpeakEnglishPodcast.com/podcast.
And if you want more structured listening and speaking practice, you can check out my premium courses at SpeakEnglishPodcast.com/courses.
Thanks for listening, and I’ll see you in the next episode!
Bye-bye!
Repaso
Vocabulario
Repasa las palabras y expresiones más útiles antes de volver a escuchar.
input
English you receive by listening or reading.
output
English you produce by speaking or writing.
balance
the right mix of different activities.
hesitate
to pause because you are not sure.
produce
to create or use language yourself.
familiar
easy to recognize because you have heard it before.
gap
something missing; a part you cannot do yet.
understandable
clear enough to follow.
colleagues
the people you work with.
relaxed
calm; not nervous.
related to
connected with a topic.
feed
to give something what it needs to grow.
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